Programme

Le programme définitif est sorti !
Découvrez ce qui sera proposé du 28 au 31 octobre : conférences, table-rondes, ateliers, débats, soirées…!
Vous pouvez le consulter ci-dessous ou le télécharger.

Lundi 28 octobre

14h - 16h - CONFERENCE D'OUVERTURE

J1 : L’espace compte ! Ou comment penser l’Education nouvelle à partir des spatialités

Michel Lussault, géographe On observe depuis quelques années un intérêt de plus en plus grand sur la dimension géographique de l’acte éducatif. Des travaux précurseurs et originaux avaient déjà insisté sur le fait que l’expérience d’un lieu et d’un milieu pouvait en elle-même apporter des connaissances, des capacités, des compétences...

16h30 - 18h30 - Forum des pratiques

J1 : Projet Bottega de la Communication sur les enfants en difficulté en Italie

FIMEM – Lundi 28 octobre La Bottega est un projet né pour...

J1 : Le texte libre et l’expérience littéraire

ICEM – Lundi 28 octobre En pédagogie Freinet, l’écriture du texte libre...

J1 : Nous enrichir de nos différences

Nos mouvements d’Éducation Nouvelle ont chacun leur histoire, leur cheminement, leurs priorités,...

J1 : Tisseuse ou tisseur d’histoire

CEMEA – Lundi 28 octobre Devenir un tisseur, une tisseuse d’histoires… Storyweaver...

Laboratoire jeux et activités mathématiques

CEMEA – Lundi 28 octobre Le Labo JAM (Laboratoire Jeux et Activités...

Ecrire , ce n’est pas un jeu même si c’est ludique

CEMEA – Lundi 28 octobre On entend souvent parler lorsqu’on entame ou...

Le participe passé

GFEN – Lundi 28 octobre L’accord du participe passé est un véritable...

L’éducation Nouvelle et professionnalisation

CEMEA – Lundi 28 octobre Dans le cadre de l’animation du réseau...

Vaccins et post-vérité.

GFEN – Lundi 28 octobre Faut-il vacciner les enfants contre la rougeole...

Les militants pédagogiques face aux trolls dans les réseaux sociaux

CRAP – Lundi 28 octobre Tout militant pédagogique qui se réfère à...

Auto-socio-construction d’un problème d’actualité

GFEN – Lundi 28 octobre Kepel, Roy et la cause du djihadisme...

Autonomie, prise de confiance et production en langues étrangères

CRAP – Lundi 28 octobre Les compétences de compréhension des élèves s’améliorent...

Ces enfants qui nous bousculent…

GFEN – Lundi 28 octobre À travers des témoignages, tenter de comprendre...

Education à l’écoute et écologie sonore

CRAP – Lundi 28 octobre L’environnement sonore comme support d’enseignement. – L’écoute...

Créons notre roman épistolaire de l’Éducation Nouvelle

LIEN (GFEN et GREN) – Lundi 28 octobre Écrire ensemble, en deux...

Les Cités Educatives : prise en compte de l’enfant/du jeune dans toutes ses dimensions

Education et devenir – Lundi 28 octobre Le nouveau label interministériel (Education...

Le contrôle social

LIEN (GROEN) – Lundi 28 octobre Partant de quelques exemples comme le...

Entre scolarisation et socialisation

FESPI – Lundi 28 octobre La place respective accordée à la scolarisation...

Expérience de récolte de paroles d’enfants sur les politiques publiques en Belgique francophone

FICEMEA – Lundi 28 octobre Suite à une évaluation participative, les Cemea...

Exemples de pratiques d’éducation à l’environnement et au développement durable en Algérie ».

FICEMEA ( Algérie) – Lundi 28 octobre Ce sont des journées organisées...

Mardi 29 octobre

9h - 10h30 - DEBATS

J2 : La création, à l’école et ailleurs, une urgence pour l’émancipation ?

Mardi 29 octobre Les pratiques de création partagée, qu’elles concernent l’école, les...

Education non formelle – Travail socioéducatif hors les murs

Mardi 29 octobre Un temps d’échanges pour rendre compte des pratiques et...

Quelle Éducation nouvelle à l’école maternelle ?

Mardi 29 octobre Quelle Éducation Nouvelle à l’école maternelle ? Mieux connaitre...

Éduquez et sélectionnez ! Une injonction paradoxale qui hante l’école et brise les meilleures intentions pédagogiques. A dépasser

Mardi 29 octobre Démarche avant débat : ce sont les participant-e-s qui...

Les préconisations de S. Dehaene sur la lecture sont- elles scientifiques ?

Mardi 29 octobre Dans son livre Les neurones de la lecture, Stanislas...

La langue de l’Éducation Nouvelle, est-ce la traduction ?

Mardi 29 octobre Communication inter-Mouvements, construction collective de pensée et de valeurs...

Ne dites plus « pédagogies alternatives », dites plutôt …

Mardi 29 octobre Rock alternatif, médecines alternatives, pédagogies alternatives … Ce mot...

11h - 12h30 - CONFERENCE

J2 : Education à la citoyenneté : un éclairage de la recherche et des comparaisons internationales

Nathalie Mons, sociologue Mobilisant plusieurs équipes de recherche françaises et internationales, le Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) a développé un champ d’investigation et d’analyse riche autour de l’éducation à la citoyenneté. Un premier rapport synthétique puis une enquête quantitative a permis pour la première fois depuis le début...

14h - 16h - FORUM DES PRATIQUES

Vers une discussion à visée pédagogique et éducative

CRAP – Mardi 29 octobre L’atelier interrogera l’éducation dans sa...

Quelle éducation au numérique ?

Education et devenir – Mardi 29 octobre Comment penser l’éducation...

Qu’est-ce que problématiser?

LIEN (GFEN) – Mardi 29 octobre À l’école les sciences...

Pourquoi le recours à l’éducation nouvelle dans les écoles privées?

LIEN (ITEN) – Mardi 29 octobre Faire découvrir une forme...

Pédagogie active et représentations sociales

Education et devenir – Mardi 29 octobre Comment la pédagogie...

Mouvement français des échanges réciproques des savoirs : la réciprocité de l’école maternelle à l’université

ICEM – Mardi 29 octobre Depuis 45 ans, les réseaux...

L’Education nouvelle pour conserver l’espoir de relever les défis posés à Haïti

IEPENH (Lien) – Mardi 29 octobre La vie en Haïti...

Ludifier pour entrer dans une réflexion complexe

CRAP – Mardi 29 octobre Il s’agira de faire vivre...

Le procès d’architecture

FESPI – Mardi 29 octobre Il s’agit d’un jeu prenant...

Le mouvement Freinet au Québec et l’école alternative L’Envol

FIMEM – Mardi 29 octobre Dans la perspective de la...

Le conseil coopératif

OCCE – Mardi 29 octobre Analyse d’une pratique de conseil...

La réussite de chaque enfant

FICEMEA ( Russie) – Mardi 29 octobre La pratique montre...

La co-construction en question dans une structure de raccrochage scolaire.

FESPI – Mardi 29 octobre A partir de la présentation...

J2 : L’éducation- art social

LIEN (GROEN) – Mardi 29 octobre Notre société fonctionne en...

J2 : Autodéfense numérique

CEMEA – Mardi 29 octobre Permettre à chacun.e : –...

Enseigner les arts plastiques: entre héritage pédagogique et valeurs contemporaines

CRAP – Mardi 29 octobre Une situation de coopération pour...

Alimentation et Éducation Nouvelle

CEMEA – Mardi 29 octobre Depuis quelques années les CEMEA...

16h30 - 18h30 - TABLE-RONDES

J2 : Comment faire face aux pièges de la marchandisation des savoirs ?

Le discours entrepreneurial a envahi la sphère éducative, parfois en détournant le sens de certains mots qui pourraient être utilisés par l’éducation autour de l’épanouissement de...

Les neurosciences vont-elles dans le sens de l’éducation nouvelle ?

Les neurosciences sont à la mode. Le danger est double : une contestation radicale de leur validité qui frôle l’obscurantisme mais aussi un applicationnisme scientiste où...

Pédagogies actives, pédagogies d’acteurs ?

Méthodes actives, pédagogies actives ou alternatives ou éducation active, il semble nécessaire de clarifier les confusions, simples raccourcis involontaires ou amalgame intentionnel entre ces notions. Quelles...

Transition écologique : l’éducation nouvelle y peut-elle quelque chose ?

Les pionniers de l’éducation nouvelle, après la première Guerre mondiale, voulaient contribuer à l’édification d’un monde de paix. Cette ambition est toujours d’actualité, mais aujourd’hui, un...

Mercredi 30 octobre

9h - 10h30 - DEBATS

J3 : Les pédagogies nouvelles élitaires et défavorables aux plus fragiles, vraiment ?

Mercredi 30 octobre Divers chercheurs peu suspects de regretter la « bonne école d’autrefois » nous interpellent souvent, : les pédagogies nouvelles ne sont-elles pas...

Entre rapport à savoir et rapport au savoir, quels enjeux pour l’Education Nouvelle ?

Mercredi 30 octobre Dans le monde actuel, l’urgence est au cœur des apprentissages, pas seulement d’apprendre « à bien faire » mais de s’interroger sur...

L’affichage Éducation nouvelle dans les écoles privées : militantisme ou profit ?

Mercredi 30 octobre Le recours à Éducation Nouvelle dans les écoles privées : militantisme ou profit ? Ce débat interrogera l’affichage Éducation nouvelle dans certaines...

Immigré ou émigré ?

Mercredi 30 octobre Les actuelles migrations vers l’Europe notamment, est-ce une richesse ou une menace ? Pour qui, pourquoi, comment ? Quelles perspectives d’avenir dans...

Institutions et Education nouvelle : je t’aime ! …moi non plus !

Mercredi 30 octobre Rechercher un haut patronage pour nos manifestations de mouvements d’Éducation nouvelle : Une opportunité ? Un scandale ? Quels avantages ? Quels...

Pourquoi et comment favoriser des convergences entre éducations nouvelle, populaire et Ecole ?

Mercredi 30 octobre Éducation nouvelle dans le temps scolaire, Education populaire dans les temps périscolaire et extrascolaire. Pourtant, au-delà de ces « frontières » spatiales...

En éducation, celui qui court arrive-t-il le premier ? ( In educazione chi corre arriva primo ?)

Mercredi 30 octobre Dans le monde occidental, la culture de l’efficacité, de la compétition, de la hâte, du contrôle des objectifs et des notions à...

Comment et pourquoi diffuser les pratiques pédagogiques innovantes ? 

Mercredi 30 octobre Comment définir une innovation pédagogique ? Quel lien et quelle diffusion auprès des enseignants, du grand public et de l’institution ? Ces questions seront abordées en...

11h - 12h30 - CONFERENCE

J3 : L’éducation nouvelle et les sciences : des liaisons dangereuses ?

Philippe Meirieu, Professeur émérite en sciences de l’éducation A l’orée du 20ème siècle, l’éducation nouvelle s’est largement construite en revendiquant un rapport aux sciences et, en particulier, à la psychologie et à ses différents courants. Puis, dans l’histoire, le même mouvement pédagogique s’est appuyé sur la sociologie avant, aujourd’hui, de...

14h - 16h - TABLE-RONDES

J3 : Société et numérique : quelles questions pour l’éducation nouvelle ?

Dans une société où nous sommes en permanence connectés, nous sommes pistés, chiffrés, soumis à un contrôle social intrusif...

J3 : Les inégalités sociales, quel défi posé à l’éducation nouvelle ?

Inégalités face à l’école et la culture scolaire, inégalités sociales et pauvreté qui frappent des milieux de plus en...

L’Education populaire est-elle nouvelle ? L’Education  nouvelle est-elle populaire ?

L’éducation nouvelle et l’éducation populaire sont des mouvements qui, tous les deux, se revendiquent d’une dimension politique d’émancipation et...

Secteur scolaire public et secteur alternatif privé, même combat ?

L’éducation nouvelle s’est historiquement construite comme un mouvement de réforme de la société et de ses modèles d’éducation. La...

16h30 - 18h30 - FORUM DES PRATIQUES

Web radio studiobox

CEMEA – Mercredi 30 octobre Présentation de la Studiobox-CEMEA. Née...

Tous capables de sémiotiser !

LIEN (GFEN) – Mercredi 30 octobre Non, une communication n’est...

S’i’ fossi foco … (Si j’étais feu, poésie italienne de 1300)

FICEMEA – Mercredi 30 octobre Chaque personne, à travers des...

S’interroger sur l’héritage des pionniers de l’éducation nouvelle

GFEN – Mercredi 30 octobre Nous vivons une période où...

Recherche-Action Participative : Grandir dans la Nature « L’école du Dehors »

CEMEA – Mercredi 30 octobre Depuis 2017 les CEMEA participent...

Moi et les autres. Des discriminations qui perdurent

GFEN – Mercredi 30 octobre Analyse d’une stratégie de sensibilisation...

Les règles et le permis d’autonomie dans la classe.

CRAP – Mercredi 30 octobre L’objectif de cet atelier est...

Le temps projet personnel pour raccrocher les élèves

FESPI – Mercredi 30 octobre Comment faire évoluer les représentations...

La prison et l’éducation nouvelle: une évidence?

LIEN (GBEN) – Mercredi 30 octobre À partir d’un film...

La pédagogie du chef d’œuvre fait faire un bond en avant à l’Éducation nouvelle.

LIEN (GBEN) – Mercredi 30 octobre C’est une solide alternative...

J3 : Partir d’expériences vécues pour développer une éducation non sexiste

CEMEA – Mercredi 30 octobre À partir de différents supports,...

J3 : Autonomie et collectif scolaire

FESPI – Mercredi 30 octobre Cet atelier soulèvera plusieurs questions...

Internet, médias et réseaux sociaux: comment les aborder en classe

CEMEA – Mercredi 30 octobre Cet atelier est mené avec...

Info/intox

CRAP – Mercredi 30 octobre L’atelier s’adresse à tous ceux...

Et si l’éducation nouvelle faisait des neurosciences sans le savoir

CRAP – Mercredi 30 octobre La connaissance du cerveau et...

Éduquer et/ou punir ?

LIEN (ITEN) (GREN) (GFEN) – Mercredi 30 octobre Quelles représentations...

Ecrire s’improvise-t-il ?

GFEN – Mercredi 30 octobre Quelles ruptures nous permettent d’écrire...

Ecologie et développement durable: problématiser le partage équitable de notre planète

LIEN (GFEN) – Mercredi 30 octobre La surconsommation des plus...

Des fausses idées à déconstruire à propos de la pédagogie active

FICEMEA – Mercredi 30 octobre Au travers d’un jeu de...

Avec un petit carré de tissus

ICEM – Mercredi 30 octobre Atelier de pratique d’expression artistique...

Jeudi 31 octobre

10h - 12h - CONFERENCE

La parole au grand témoin : la Biennale 2019, bilans et perspectives

Conny Reuter, militant associatif Conny Reuter a accepté de passer quatre jours à la Biennale comme grand témoin pour tirer des fils entre les différentes activités, synthétiser les apports de l’éducation nouvelle aujourd’hui et proposer des perspectives aux militant·e·s que nous sommes. Conny Reuter est, depuis octobre 2006, secrétaire général...