Et si l’éducation nouvelle faisait des neurosciences sans le savoir

CRAP – Mercredi 30 octobre

La connaissance du cerveau et de son fonctionnement a depuis longtemps été le Graal des enseignants qui par tâtonnement ont fait des déductions sur celui-ci. Depuis quelques années, les neurosciences, jonglant sur les apports de l’imagerie cérébrale redécouvrent les points forts de l’éducation nouvelle.

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